Με πολλή χαρά κι ενθουσιασμό, το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος σε μια υπέροχη δράση σε συνεργασία με τα Νηπιαγωγεία της Ν. Καλλικράτειας, με στόχο την ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.
Μαθητές/τριες κι εκπαιδευτικοί ένωσαν τις δυνάμεις τους, ώστε το πρώτο βήμα των μικρών μας φίλων στη νέα σχολική βαθμίδα να γίνει με χαμόγελα, ασφάλεια κι αυτοπεποίθηση. Οι δράσεις περιλάμβαναν βιωματικά παιχνίδια γνωριμίας, δημιουργικές δραστηριότητες ανάγνωσης, επίσκεψη των νηπίων στους χώρους του Δημοτικού, όπου τα μεγαλύτερα παιδιά έγιναν “ξεναγοί” κι εμψυχωτές των μικρότερων.
Η συνεργασία αυτή δεν ήταν απλώς μια παιδαγωγική πρακτική, αλλά μια δράση αλληλεγγύης, ενσυναίσθησης και χαράς!
Δώσαμε όλοι μαζί ένα πολύτιμο μάθημα: Όταν τα σχολεία συνεργάζονται με αγάπη κι όραμα, τα παιδιά νιώθουν ότι ανήκουν κάπου όμορφα κι έτσι ξεκινούν με σιγουριά το νέο τους ταξίδι.
Σας περιμένουμε με χαρά τον Σεπτέμβριο!
Στο πλαίσιο της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης και της ενίσχυσης της ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «Αντιμετωπίζοντας την Πνιγμονή: Εκπαίδευση στη Λαβή Heimlich για Εκπαιδευτικούς», από τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας κα. Κατερίνα Μαντζανάρη.
Η επιμόρφωση απευθυνόταν σε όλους τους εκπαιδευτικούς και στόχο είχε την εξοικείωση με βασικές τεχνικές πρώτων βοηθειών, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην αναγνώριση και άμεση αντιμετώπιση περιστατικών πνιγμονής – μιας κατάστασης που μπορεί να αποβεί επικίνδυνη για τη ζωή, ιδιαίτερα σε χώρους όπου βρίσκονται παιδιά.
Η εκπαίδευση περιλάμβανε θεωρητικό υπόβαθρο αλλά και πρακτική εξάσκηση της λαβής Heimlich, ώστε οι συμμετέχοντες να είναι σε θέση να ανταποκριθούν με ψυχραιμία και αποτελεσματικότητα σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
Η σημασία αυτής της επιμόρφωσης είναι καθοριστική για τη διασφάλιση ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος. Η άμεση αντίδραση σε κρίσιμες στιγμές μπορεί να σώσει ζωές, ενισχύοντας παράλληλα το αίσθημα εμπιστοσύνης κι ασφάλειας για μαθητές/τριες, γονείς κι εκπαιδευτικούς.
Το σχολείο μας δεσμεύεται να συνεχίσει να επενδύει σε δράσεις που προάγουν την πρόληψη, την ετοιμότητα και την προστασία της ζωής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Ευχαριστούμε πολύ την κα. Κατερίνα για την εξαιρετική παρουσίασή της!
Τελευταία παρατηρείται αλυσιδωτό κλείσιμο σχολικών μονάδων λόγω κρουσμάτων στρεπτοκοκκικής λοίμωξης από πυογόνο στρεπτόκοκκο σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Με αφορμή το γεγονός αυτό ο ΕΟΔΥ θέλει να ενημερώσει για τα παρακάτω:
Ο στρεπτόκοκκος της ομάδας Α, γνωστός και ως πυογόνος στρεπτόκοκκος ή GAS (Group A Streptococcus) είναι ένα βακτήριο που μπορεί να προκαλέσει διάφορες λοιμώξεις στον άνθρωπο, συνήθως ήπιες αλλά σε σπάνιες περιπτώσεις πολύ σοβαρές, ακόμη και θανατηφόρες αν δεν αντιμετωπιστούν κατάλληλα. Ένα ποσοστό ατόμων φέρουν το βακτήριο στον φάρυγγα ή το δέρμα τους χωρίς να νοσούν, αποτελώντας έτσι υγιείς φορείς του βακτηρίου. Ο στρεπτόκοκκος ομάδας Α μεταδίδεται με τα μολυσμένα σταγονίδια από τις εκκρίσεις ασθενών, την επαφή με μολυσμένες δερματικές βλάβες ασθενών και την επαφή με υγιείς φορείς του βακτηρίου. Η μετάδοση γίνεται πιο εύκολα από άτομα που είναι συμπωματικά και νοσούν παρά από υγιείς φορείς.
Μέχρι το 2023 ο στρεπτόκοκκος της ομάδας Α δεν συμπεριλαμβανόταν στη λίστα των υποχρεωτικώς δηλούμενων νοσημάτων. Το 2023 επειδή παρατηρήθηκε αύξηση της σοβαρής μορφής λοίμωξης από στρεπτόκοκκο της ομάδας Α/ διεισδυτική μορφή, δημιουργήθηκε ένα σύστημα καταγραφής της διεισδυτικής μορφής. Σημειώνεται ότι τα κρούσματα διεισδυτικής λοίμωξης από στρεπτόκοκκο της ομάδας Α (iGAS) έχουν υψηλή θνητότητα που φθάνει το 25%. Το 2023 καταγράφηκαν 90 κρούσματα iGAS, το 2024 68 και μέχρι σήμερα, Δευτέρα 26/05/2025, έχουν δηλωθεί 25 κρούσματα iGAS. Παρατηρείται δηλαδή σχετική μείωση των καταγραφέντων κρουσμάτων iGAS. Παράλληλα, διαχρονικά παρατηρούνται στην κοινότητα σε όλη την Επικράτεια εκατοντάδες κρούσματα στρεπτοκοκκικής λοίμωξης (πχ φαρυγγοαμυγδαλίτιδα, δερματική λοίμωξη, οστρακιά κλπ) τα οποία θεραπεύονται επιτυχώς με την κατάλληλη αντιβιοτική αγωγή.
Σε περίπτωση που έχουμε κρούσματα στρεπτοκοκκικής λοίμωξης σε σχολική μονάδα (ήπιας ή διεισδυτικής μορφής), τα μέτρα που συνιστώνται είναι:
Δεν πρέπει να γίνει:
Σε ανακοινώσεις ορισμένων Δήμων αναφέρεται ότι το κλείσιμο των σχολικών μονάδων έγινε σε συνεννόηση με τον ΕΟΔΥ. Ο ΕΟΔΥ διευκρινίζει ότι ουδέποτε συνέστησε τη λήψη του μέτρου αυτού.
Επισημαίνουμε ότι το κλείσιμο της σχολικής μονάδας είναι σοβαρό μέτρο Δημόσιας Υγείας με πολλές επιπτώσεις και πρέπει να εφαρμόζεται μόνο μετά από σύσταση των αρμόδιων υπηρεσιών Δημόσιας Υγείας.
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ1 τάξης του σχολείου μας, μαζί με τον εκπαιδευτικό του σχολείου μας κ. Γρηγόρη Σακκά, δημιούργησαν τρία ενημερωτικά βίντεο με θέμα τις πρώτες βοήθειες.
Με ενθουσιασμό κι υπευθυνότητα, παρουσίασαν βασικές τεχνικές για να σώσουν μία ζωή, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Μέσα από απλά και κατανοητά παραδείγματα, μας δείχνουν πώς να αντιδρούμε σωστά όταν κάποιος λιποθυμήσει, πνίγεται ή χρειάζεται καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).
Η γνώση των πρώτων βοηθειών είναι απαραίτητη για όλους — μικρούς και μεγάλους. Σε μια κρίσιμη στιγμή, ακόμη κι ένα παιδί μπορεί να κάνει τη διαφορά, αρκεί να ξέρει πώς να αντιδράσει.
Η εκπαίδευση από μικρή ηλικία ενισχύει την αυτοπεποίθηση, την υπευθυνότητα και την ετοιμότητα. Οι πρώτες βοήθειες δεν είναι μόνο για επαγγελματίες – είναι για όλους μας, γιατί ποτέ δεν ξέρουμε πότε θα χρειαστεί να σώσουμε μια ζωή.
Η γνώση σώζει — και οι μικροί/ές μας μαθητές/τριες το αποδεικνύουν έμπρακτα!
Την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε η ημερήσια σχολική μας εκδρομή στο πανέμορφο Κτήμα Λίκνο, στο Λευκοχώρι Θεσσαλονίκης.
Με ενθουσιασμό και χαμόγελα, οι μαθητές και οι μαθήτριες συγκεντρωθήκαμε από νωρίς το πρωί στο σχολείο κι επιβιβαστήκαμε στα λεωφορεία για να ξεκινήσουμε τη διαδρομή μας προς έναν μοναδικό προορισμό, γεμάτο φύση, χαλάρωση και διασκέδαση.
Μόλις φτάσαμε στο κτήμα, μας υποδέχτηκαν οι υπεύθυνοι του χώρου με θέρμη και καλή διάθεση. Ο χώρος ήταν καταπράσινος, περιποιημένος και ιδανικός για μια μέρα μακριά από την καθημερινότητα του σχολείου. Πήραμε μέρος σε διάφορες δραστηριότητες, όπως παιχνίδια στην ύπαιθρο, δημιουργικές δράσεις και αθλητικές δοκιμασίες που ενίσχυσαν τη συνεργασία και την ομαδικότητα μεταξύ μας.
Υπήρχε άπλετος χρόνος για ξεκούραση και παιχνίδι, ενώ απολαύσαμε το φαγητό μας σε σκιερές γωνιές του κτήματος, φωτογραφίζοντας τις όμορφες στιγμές μας.
Η εκδρομή στο «Κτήμα Λίκνο» αποτέλεσε μια ευχάριστη ανάπαυλα από την καθημερινή ρουτίνα του σχολείου και μας έδωσε την ευκαιρία να δεθούμε περισσότερο μεταξύ μας, να γελάσουμε και να δημιουργήσουμε όμορφες αναμνήσεις που θα θυμόμαστε για καιρό.
Με το τέλος της ημέρας, επιστρέψαμε στο σχολείο κουρασμένοι αλλά γεμάτοι από εμπειρίες και χαρά. Ανυπομονούμε ήδη για την επόμενη σχολική εκδρομή!
Και του χρόνου!
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και με στόχο την πολύπλευρη ανάπτυξη των μαθητών/τριών, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κα. Ροηλίδη Γλυκερία, υλοποίησε καινοτόμο δράση με τίτλο «Η όπερα ως εκπαιδευτικό εργαλείο για την καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης». Η δράση εφαρμόστηκε σε συνεργασία με το τμήμα Γ2 και την εκπαιδευτικό τους κα. Σοφία και συνδύασε τη μουσική παιδεία με τη συναισθηματική αγωγή.
Η όπερα, ως σύνθεση μουσικής, θεάτρου και λόγου, αποτελεί το ιδανικό μέσο για να προσεγγίσουν οι μαθητές/τριες έννοιες όπως η αγάπη, η απώλεια, η ζήλια, η αυτοθυσία και η συγχώρεση. Μέσα από επιλεγμένα αποσπάσματα από γνωστές όπερες και συγκεκριμένα το «Hans und Grete» του Gustav Mahler, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν την κα. Μαίρη Γιαννίκη, απόφοιτη του τμήματος μουσικής επιστήμης και τέχνης στο παμακ και διευθύντρια χορωδίας, να τραγουδάει το παραπάνω έργο, εστιάζοντας στα συναισθήματα των χαρακτήρων και στους τρόπους έκφρασής τους.
Κατά τη διάρκεια της δράσης:
Η δράση είχε ως βασικό σκοπό να αναδείξει πώς η τέχνη και ειδικότερα η όπερα μπορεί να αποτελέσει έναν εναλλακτικό και βιωματικό τρόπο προσέγγισης της συναισθηματικής νοημοσύνης. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα πολιτιστικό είδος που συχνά θεωρείται δυσπρόσιτο, καλλιέργησαν την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται συναισθήματα, ενίσχυσαν την ενσυναίσθηση και συνεργάστηκαν δημιουργικά.
Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα παράδειγμα δημιουργικής και πολυδιάστατης εκπαιδευτικής πρακτικής, που εμπλουτίζει το σχολικό πρόγραμμα και ενισχύει τις ψυχοκοινωνικές δεξιότητες των μαθητών με τρόπο ουσιαστικό και εμπνευσμένο.
Συγχαρητήρια θερμά στους μεγάλους και μικρούς δημιουργούς αυτής της δράσης κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κα. Γιαννίκη Μαίρη για τη διάθεση και την παρουσία της στο σχολείο μας!
Στο πλαίσιο της ιστορικής μνήμης και του σεβασμού στις ρίζες και την ταυτότητά μας, το σχολείο μας και συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες της Ε’ τάξης, με τις εκπαιδευτικούς κα. Όλγα, κα. Γλυκερία, κα. Τίνα και κα. Ελπίδα, ετοίμασαν μια ιδιαίτερη εκδήλωση αφιερωμένη στη Γενοκτονία των Ποντίων. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας τίμησαν με λόγο, μουσική, χορό, βίντεο και θεατρικά δρώμενα τη μνήμη των 353.000 Ελλήνων του Πόντου που χάθηκαν στις αρχές του 20ού αιώνα.
Με συγκίνηση και σεβασμό, παρουσίασαν τον πολιτισμό, την ιστορία και την αντοχή του ποντιακού ελληνισμού, στέλνοντας το μήνυμα πως η μνήμη είναι δύναμη – και η ιστορική δικαίωση, χρέος όλων μας.
Η συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών έδειξε για ακόμη μία φορά πως το σχολείο είναι ο ζωντανός φορέας διατήρησης της ιστορικής συνείδησης.
Ευχαριστούμε θερμά τους/τις μαθητές/τριες και τις εκπαιδευτικούς, για την υπέροχη και συγκινητική αυτή εκδήλωση.
Θερμές ευχαριστίες και στον Σύλλογο Ποντίων Λακκώματος Χαλκιδικής , στον πρόεδρο Σαρβανίδη Λεωνίδα και τα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου, για την ευγενική παραχώρηση των παραδοσιακών ποντιακών φορεσιών, στο πλαίσιο της εκδήλωσής μας για τη Γενοκτονία των Ποντίων. Η συμβολή τους καθοριστική, αφού η εκδήλωσή μας εμπλουτίστηκε με αυθεντικότητα, ιστορικότητα και βαθύτερο συμβολισμό. Η παρουσία των μαθητών/τριών με τις παραδοσιακές φορεσιές, ανέδειξε με σεβασμό την πολιτιστική κληρονομιά του Πόντου και συγκίνησε όλους τους παρευρισκόμενους.
Ο καιρός έφτασε και το τραπέζι του Πινγκ Πονγκ στήνεται και φέτος καθημερινά στην αυλή μας. Έτσι, μέσα στο πλαίσιο της χαλάρωσης του διαλείμματος, εντάσσεται και το άθλημα του Πινγκ Πονγκ, για τους/τις μικρούς/ές μαθητές/τριες, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς.
To Ping Pong είναι ένα από τα δημοφιλέστερα αθλήματα παγκοσμίως και μάλιστα κατέχει την 7η θέση στη παγκόσμια κατάταξη των πιο δημοφιλών αθλημάτων με περισσότερους από 900.000.000 οπαδούς!
Οι λόγοι που φέρνουν το Πινγκ Πονγκ σε αυτή τη θέση είναι πολλοί καθώς πρόκειται για ένα ολυμπιακό άθλημα που δεν κάνει διάκριση στο φύλο, την ηλικία ή τη σωματική διάπλαση των αθλητών.
Είναι το ιδανικό άθλημα για μικρούς και μεγάλους. Ας δούμε τους λόγους αναλυτικά:
Παιδιά
Αρχικά τα παιδιά μπορούν να ξεκινήσουν να ασχολούνται με την επιτραπέζια αντισφαίριση από την ηλικία των 6 ετών. Τα οφέλη της άθλησης σε ένα γενικό πλαίσιο είναι πάνω κάτω γνωστά σε όλους, τι είναι όμως αυτό που διαφοροποιεί το Πινγκ Πονγκ από άλλα αθλήματα;
– Βοηθά στο στον οπτικο-κινητικό συντονισμό – Δηλαδή στο συντονισμό μεταξύ ματιών και χεριών
– Συμβάλει σε μεγάλο βαθμό στην γρήγορη λήψη αλλά και εκτέλεση αποφάσεων – μέσα σε δευτερόλεπτα πρέπει να σκεφτεί αλλά και να εκτελέσει την επόμενη κίνησή του
– Σε αυτό το πλαίσιο βοηθά στην ανάπτυξη στρατηγικής σκέψης – μελετά τον αντίπαλό του και βρίσκει τρόπους για να τον νικήσει, βλέπει πως αντιδρά σε κάθε κίνηση
– Αυξάνει το βαθμό συγκέντρωσης
– Βοηθά στη μακροπρόθεσμη μνήμη
– Συμβάλει σημαντικά στην ευκινησία και την ευελιξία
– Ενισχύει την ανάπτυξη των μυών και των οστών
– Βελτιώνει τη φυσική κατάσταση χωρίς να επιβαρύνεται το σώμα με τραυματισμούς
Φυσικά τα παιδιά μέσω ενός αθλήματος κοινωνικοποιούνται και αναπτύσσουν επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες καθώς περνούν ποιοτικό χρόνο με άλλα παιδιά της ηλικίας τους σε μία δραστηριότητα που αγαπούν!
Μη ξεχνάμε όμως το πιο σημαντικό από όλα! Είναι ένα απλό και διασκεδαστικό παιχνίδι, χωρίς δύσκολους κανόνες, μέσα από το οποίο κορίτσια και αγόρια όλων των ηλικιών μόνο να κερδίσουν μπορούν!
Ενήλικες
Ξεκινάμε με το γεγονός ότι δεν υπάρχει όριο ηλικίας! Όλοι μπορούν να ασχοληθούν με το Πινγκ Πονγκ και να ωφεληθούν σε μεγάλο βαθμό!
Βελτιώνει την φυσική μας κατάσταση γυμνάζοντας όλο το σώμα και
– Συμβάλλει στην ανάπτυξη της αερόβιας και αναερόβιας ικανότητας
– Βελτιώνει τη μυϊκή δύναμη και την αντοχή ενώ ενδυναμώνει τη συναρμογή των μυών
– Αυξάνει την ευκαμψία και την ταχύτητα
– Βελτιώνει την κυκλοφορία του αίματος
– Διεγείρει τον εγκέφαλο και προωθεί τη γρήγορη σκέψη
– Αναπτύσσει την μακροπρόθεσμη μνήμη καθώς μελέτες έχουν δείξει ότι ενεργοποιεί τον ιππόκαμπο, μια περιοχή του εγκεφάλου που παίζει βασικό ρόλο στη μνήμη
– Βοηθά στη διατήρηση της ικανότητας των μυών και των αρθρώσεων
Και όπως έχουμε ήδη αναφέρει, είναι για όλους! Μικρούς και μεγάλους ανεξαρτήτως ηλικίας και φυσικής κατάστασης.
Στη σύγχρονη εποχή της τεχνολογίας και της καινοτομίας, η εκπαίδευση οφείλει να προσαρμόζεται στις νέες ανάγκες της κοινωνίας. Η ρομποτική, ως εργαλείο μάθησης, αποτελεί ένα από τα πιο σύγχρονα κι αποτελεσματικά μέσα εκπαίδευσης, ιδιαίτερα όταν εντάσσεται από νωρίς, ακόμα και στο δημοτικό σχολείο.
Με αυτό το όραμα, την Τετάρτη 14/05/2025, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν στην ενδοσχολική επιμόρφωση «Διδάσκοντας το Μέλλον: Η Ρομποτική στο Δημοτικό Σχολείο», με εισηγητές τους εκπαιδευτικούς: κ. Στεργίου Χ. και κ. Σακκά Γ.
Η ρομποτική δεν αφορά μόνο την κατασκευή και τον προγραμματισμό ρομπότ. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές/τριες εξοικειώνονται με βασικές έννοιες των μαθηματικών, της φυσικής και της πληροφορικής, ενώ ταυτόχρονα αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες όπως η δημιουργική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η συνεργασία. Οι ομαδικές εργασίες με ρομπότ ενισχύουν το πνεύμα συνεργασίας και βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της ομαδικότητας και της υπευθυνότητας. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό, γεγονός που καθιστά τη μάθηση πιο ευχάριστη και αποτελεσματική.
Η πρόωρη ενασχόληση με την τεχνολογία προετοιμάζει κατάλληλα τα παιδιά μας, για τις απαιτήσεις του μέλλοντος, καλλιεργώντας δεξιότητες που θα τους είναι πολύτιμες σε κάθε επαγγελματικό τομέα.
